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本文摘要:学以致用“学以致用”,是大家主要的教学原则,大家强调它是全部语言自学中重要的重要。传统式的课堂教学和完全的记忆力是高效率较低的语言自学方法,语言的自学没法只停留在书籍的自学上,经常在平时自然环境中进行语言的运用因此不可或缺的阶段。可否学以致用,将是许多 语言学生 惜成功或结束的最重要差别所属。

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学以致用“学以致用”,是大家主要的教学原则,大家强调它是全部语言自学中重要的重要。传统式的课堂教学和完全的记忆力是高效率较低的语言自学方法,语言的自学没法只停留在书籍的自学上,经常在平时自然环境中进行语言的运用因此不可或缺的阶段。可否学以致用,将是许多 语言学生 惜成功或结束的最重要差别所属。  胜于汉语自然环境  根据学以致用的核心理念,大家获得的某种意义是十分简单的英文课堂教学,称得上胜过的汉语自然环境(Authentic Native Language Environment)。

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大家不但获得来源于英美的英语汉语我国的技术专业教师,并且还包含来源于英国等我国的同龄语言朋友伙伴、及其即时美国英国的课程内容及主题风格文化艺术,目地给在中国孩子打造一个胜过的汉语自学自然环境。这一切在以前不是有可能的,但如今,互联网技术和高新科技使这一切变成了实际。  以说但求  大家强调,对小孩而言,“讲到”是听得、讲到、阅读、写成四个语言专业技能中 初期务必操控的最重要层面。

小孩的语言自学刚开始于“讲到”,随后逐渐看起来流畅,再作进行阅读者、文艺创作,更为符合少年儿童的语言自学规律性。以“讲到”来铸就听得、阅读和写成是大家少年儿童语言自学中的一个最重要标准。

  同龄伙伴互教互学  Peer to Peer Learning同龄伙伴中间的互教互学,被自学基础理论强调是一种更为高效率的自学方法,对少年儿童的语言自学十分的最重要。相对性于成年人而言,小孩更非常容易被国外同龄语言伙伴所更有、所危害,东西方小孩在自学全过程中的全力会话,也更非常容易被小孩所拒不接受,更为能勾起小孩的自学驱动力,提高自学效率。语言伙伴,不但是语言自学自然环境中的一部分,并且对磨炼小孩的人际交往工作能力、拓展国际视野也十分有帮助。

  兴趣爱好和激情  一切自学都没法欠缺兴趣爱好和激情,由兴趣爱好造成的自学才算是的确的自学,自学中的激情才可以导致不错的自学結果。自学全过程中的趣味性阶段游戏方式设计方案,及其老师和语言伙伴的反过来鼓励,是语言自学中保持兴趣爱好和激情中不能缺乏的一部分。

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